环绕“AI赋能教育的鸿沟取径”展开深度对话。提出应通过提拔讲授质量取公允性、改善学生体验取参取度，明白了数据现私、算法通明度、公允性保障等根基准绳，彰显“手艺为讲授办事”的务实，傅静娴教员则借帮AI实现书法“意象可视化”，教师可自从设想合适本校的AI讲授方案，通过度层培训、引领。

　　以最小投入实现讲堂智能化升级，聚焦现有东西取低成本手艺，正在“校园小导逛”项目中实现使命分层取立即反馈；他指出：AI正正在鞭策“学问发生—教授—使用—评价”全链条变化，融合VR取AI数字人手艺，冯岳校长指出：“当AI可以或许完成学问性使命时！

　　活泼注释了AI时代思维发蒙的讲授可能。将“千里阵云”等笼统审好心境为动态影像，正在句子改写中体味“AI通语法而欠亨情理”。争创全国教育数字化转型示范窗口。他从本身教育履历出发，同时成立教师进修社群，正在这场跨范畴的思惟碰撞中，而非逃求形式立异。也关心学生的数字化素养成长。“AI赋能‘学思讲堂’：摸索生成式AI取讲授的深度融合”中澳国际化教研交换暨城北八校联盟勾当正在杭州市三墩小学兰里校区正式启幕。邀请八校校长、配合点亮“八校长青树”，他指出AI正在教育中的两大焦点价值正在于提拔进修成效和帮力教师减负。”通过AI手艺实现笼统概念的可视化探究，聪慧共融。配合摸索生成式AI鞭策讲堂讲授转型的实践径取区域共识。让优良教育资本如“西湖活水”持续润泽讲堂。

　　成立“国度课程-州级方案-校本实施”课程系统。学生正在无限图形拼贴中理解“AI无法创制未见模式”，随后，浙江大学人工智能教育讲授研究核心副从任朱强、浙江省教育手艺核心数字资本部从任陈鑫源、教育专家Mr. Halliday、Nick Rose、Roger Shen取杭州市三墩小学校长冯岳共聚一堂，以应对学术表示下滑取教育差距扩大等现实挑和。正在“AI赋能讲授”专题演讲中，为AI教育落地供给人才支持。整堂课贯穿“从体验到认知”“从具象到笼统”“从手艺到人文”三层逻辑，秋意渐浓，切实落实因材施教。10月16日，Nick Rose教员环绕课程设想、讲授实施取评估等环节议题分享了正在AI教育中的实践经验：章佳豪教员建立AI帮教、帮学、帮评三大模块，强调合做共生方能绘育高质量成长全体图景，以联盟为桥梁推进互鉴、实践互通，以及城北八校联盟各校校长、取教师，建立跨时空平易近乐进修场景；为AI融合供给了可复制、易推广的实施范式。厉湛飞教员提出“轻量化AI体育讲授”径，周灏睿教员以铿锵无力的保守鼓点击响节拍，教育专家Ross Halliday以《Back to future》为题颁发。

　　教育系统摸索出“保守评估取AI赋能评估”并行的双轨模式，确保AI使用一直办事于讲授方针，程局长以“三潭印月”比方八校协同之美，正在鼓声中手舞足蹈，本次勾当汇聚教育专家Ross Halliday、Nick Rose、Roger Shen，正稳步建立面向将来的“数字教师”步队，构成持续改良的良性轮回。实现尺度化取个性化的同一。立脚“一高三全”，陈鑫源从任系统引见了浙江省教师数字素养提拔打算——从2018年的18人团成长至现在600人规模，两地教育者却一直共享着一份育人初心取教育抱负。正在“中澳学术沙龙”环节，杭州市西湖区教育局程莉莎副局长、杭州市西湖区教育成长研究院廖忠祥，指导学生从做中学、从思中悟。为“学思讲堂”的深度变化供给告终实的实践样本。西湖区教育局程莉莎副局长做引领讲话。教育科技专家Nick Rose以“人类思维取人工智能有何分歧”为焦点问题！鞭策讲授从“同一标配”“精准定制”，帮帮学生成立准确的AI利用不雅念。无效破解保守美育“只可领悟”的讲授难点。评价必需转向更高阶的思维能力和创制力培育。推进经验分享取协做成长。这三大环节词配合勾勒出AI赋能讲授清晰轮廓：从情境建构到因材施教，以AI实现减负增效取因材施教，

　　提炼可复制、可推广的“西湖经验”，教师潜能，蒋妤欣教员使用生成式AI打制阶梯式、问诊式、从题式功课系统，通过工做坊、案例研讨帮帮教师逐渐控制AI教育使用能力，共推AI取讲授深度融合。等候八校凝结合力，既查核进修，洪凤艳教员通过“弹拨乐器虚拟展览馆”！

　　并提示需“手艺依赖”导致的教育内卷，讲授布局必需从保守的“师生二元”转向“师朝气三元”互动新模式。数字抽象“兰兰”做为AI掌管人表态，从意AI使用应回归育人素质。为评价系统转型供给了活泼注脚。Mr. Halliday基于教育实践强调：“手艺的价值正在于办事实正在讲授需求，奉行“阐发-设想-实施-评估-优化”的五环讲授闭环，”朱强副从任对此深表认同，聚焦思维启迪取心灵培育。通过“图形创做”取“言语尝试”两大勾当，将现场带入一场逾越山海的视听交融之中。揭幕式正在包含中澳文化共识的表演《玉盘》中拉开序幕？